下一秒,戒尺便朝着孩子的手臂抽了下去。
“没出息的东西!是非不分!我让你拦!”
男孩疼得缩起肩膀,呜咽着不敢大声哭。
我这才恍然大悟。
吴永杰——这个在我课堂上连头都不敢抬的孩子,原来他不是天生胆小。
生活在这样的母亲身边,怕是从早到晚都笼罩在巨大的恐惧中。
她揪起吴永杰的衣领,将他拽到讲台前:
“把这二十四个字重新写一遍!”
“要是再歪,偏一度,我就打你一百下!”
吴永杰被吓得脸色惨白,手都在发抖,笔都拿不起来。
我看着孩子害怕的样子,忍不住上前:
“永杰妈妈,书法是艺术,它讲究的是气韵生动,不能像要求印刷体那样,用刻度尺去量……”
永杰妈妈的戒尺指着我鼻尖:“你这种助长歪风邪气的老师,给我闭嘴!”
“字横平竖直才是真男子汉!字要是歪了,就是我们吴家的脊梁歪了!你把我儿子教成废物,你担得起责任吗?”
说完,她居然掏出一把量角器,凑到孩子的字帖上比划,一边比一边骂:
“你看看这竖,偏了零点七度!你这是造反啊!”
戒尺毫不留情地抽向吴永杰的小腿。
他痛得眼泪直掉,却死死咬着嘴唇,不敢发出声音。
这时,年级主任气喘吁吁地跑了进来:“这……这是怎么回事?”
我上前把事情的经过一五一十地对主任说明。
但主任听完,眼神复杂地在我和那位家长之间来回扫了两圈,然后对我说:
“林老师,你先回办公室,这里我来处理。”
我怔住了:“可是——”
他摆了摆手:“别说了,先回去!”
我愣在原地,看着主任回头朝向叉着腰的永杰妈妈,那姿态更像是去安抚而非问责。
我只能转身离开。
我在办公室里坐了整整两节课,脸上灼痛阵阵,愈发觉得憋屈。
到了午休时间,主任才慢吞吞地推门进来:
“事情告一段落了,永杰妈妈已经回去了。”"
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