时间荏苒，转眼到了分文理科的时候。
对于苏宇、林晓和林琳三人来说，这无疑是一个重大的抉择时刻，他们陷入了深深的迷茫之中。
这段日子里，三人常常聚在一起，讨论着各自的想法和担忧。
午后的阳光透过窗户洒在他们的课桌上，却无法驱散他们心头的阴霾。
苏宇眉头紧锁，手指无意识地敲击着桌面，率先打破了沉默：“我真的不知道该怎么选，文科需要大量的阅读和记忆，理科又对逻辑思维要求很高。
我感觉自己两边都有点兴趣，但又都没有十足的把握。”
他的眼神中透露出一丝焦虑和困惑。
林晓轻轻咬着嘴唇，双手托着下巴，若有所思地说道：“我也是，文科的历史和文学很吸引我，那些丰富的故事和深刻的思想让我着迷。
理科的实用性又让我心动，觉得将来就业可能会更有优势。”
她的声音中带着几分纠结和无奈。
林琳则双手抱在胸前，一脸苦恼：“我爸妈希望我选理科，说理科的发展前景好。
但我自己对文科的那些科目更感兴趣，每次上历史和政治课都觉得时间过得特别快。
可是又怕违背父母的意愿会让他们失望。”
他们开始回忆起过去的学习经历，试图从中找到一些线索。
苏宇想起自己在物理课上，因为成功解决了一道难题而获得老师表扬时的喜悦，但同时也忘不了在语文作文比赛中获奖的自豪。
林晓回忆起自己阅读一本本经典文学作品时的沉醉，以及在数学竞赛中努力拼搏的情景。
林琳则想起自己在历史课上与老师热烈讨论的场景，还有在化学实验中小心翼翼操作的时刻。
一天放学后，他们来到学校的操场上，并肩漫步。
夕阳的余晖将他们的身影拉长，微风轻轻拂过，带来一丝凉爽。
苏宇望着远方，感慨地说：“选择文科，或许能让我更深入地了解人类的文化和思想，但又担心将来的就业面会比较窄。
选择理科，虽然就业机会多，但又怕自己应付不来那些复杂的公式和实验。”
林晓停下脚步，看着苏宇说：“我觉得我们不能只考虑就业这些现实的因素，还是要根据自己的兴趣和优势来选择。
毕竟，如果对所学的东西没有热情，也很难学好。”
林琳点点头，接着说道：“可是兴趣也会变的呀，现在喜欢的，说不定以后学着学着就不喜欢了。
而且父母的意见也不能完全不顾。”
他们陷入了一阵沉默，各自思考着对方的话。
接下来的几天，三人开始向老师和学长学姐们请教。
他们的语文老师建议林晓根据自己的文学天赋和对文科的热爱选择文科，而物理老师则认为苏宇的逻辑思维能力不错，可以考虑理科。
学长学姐们也分享了自己选择文理科后的学习和生活经历，让他们有了更首观的感受。
回到家里，三人又与父母进行了深入的交流。
苏宇的父母表示会尊重他的选择，只要他是经过认真思考的。
林晓的父母则希望她能综合考虑各方面因素，做出最适合自己的决定。
林琳的父母在听完她的想法后，也表示愿意支持她的兴趣。
在学校组织的文理科选择指导讲座上，老师详细介绍了文理科的特点、课程设置以及未来的发展方向。
三人听得格外认真，不时做着笔记。
经过反复的思考和权衡，苏宇最终决定选择理科。
他觉得自己在逻辑思维方面有一定的优势，而且对理科的一些前沿领域充满了好奇，想要去探索。
林晓则坚定地选择了文科，她相信自己能够在文学和历史的世界中找到属于自己的一片天地。
林琳在经过内心的挣扎后，也勇敢地追随了自己的兴趣，选择了文科。
做出决定的那一刻，他们如释重负。
虽然未来的道路依然充满了未知和挑战，但他们相信，只要跟随自己的内心，努力前行，就一定能够走出属于自己的精彩人生。
在接下来的日子里，他们各自朝着自己选择的方向努力。
虽然不再在同一个班级，但他们的友谊依然深厚，时常在课余时间交流学习心得，互相鼓励，共同成长。
